Мужчина в школе – редкость, но необходимость
Часто слышу, что родителей не выбирают. А вот учителей выбрать можно, если поступить в ту школу, которая нравится. Если сначала выбор за ребёнка делают родители, то в старших школах подросток может определиться сам и сменить место обучения. Свою московскую школу за восемь лет я полюбить и менять не хочу, жаль лишь, что пока не удалось сесть за парту к учителю, которого давно уважаю и чьему мнению я безусловно доверяю.
Олег Семёнович Агаев работает учителем истории и обществознания в школе уже больше 10 лет. Заинтересовать своим предметом готов даже десятилетнего ребёнка. Помнится, как-то беседовали мы с Олегом Семёновичем по телеграму, обсуждали эпоху правления Сталина. Дело было на даче, стены в деревянном доме такие, что в соседней комнате всё слышно. Мой младший брат, как потом оказалось, во время моего диалога с Олегом Семёновичем сидел, прислонившись ухом к стенке, и внимательно слушал наш разговор. С этого времени от увлёкся историей и особенно личностью Иосифа Сталина. Есть в Олеге Семёновиче невероятная харизма, которая помогает тем, кто хоть раз услышал его объяснения, влюбиться в историю окончательно и бесповоротно.
Мне всегда было любопытно, почему такой человек выбрал непрестижную среди мужчин профессию учителя. Об этом мы и побеседовали с ним.
– Олег Семёнович, почему такой странный выбор? Когда и почему Вы решили выбрать профессию учителя?
– Вы сказали, что поступили в МГГУ им. Шолохова. А почему Вы выбрали именно этот вуз?
– Учёбу в МГГУ с теплотой вспоминаете? Что особенно запомнилось? Была ли практика в школе или изучали педагогику только по книжкам?
– Когда учились в институте, хотелось что-то изменить в учебном процессе?
– Как Вы считаете: учитель-мужчина – это нонсенс?
– Вы правы, Олег Семёнович, мужчин в школе не хватает. А что, с Вашей точки зрения, надо делать, что заинтересовать именно юношей выбирать профессию педагога?
– Как Вы думаете, какие-то рекламные мероприятия и пропаганда помогли бы популяризировать профессию учителя и активизировать желание выпускников посвятить себя педагогике?
Мы долго ещё беседовали с Олегом Семёновичем о необходимости мужской руки в школе, о том, как привлечь в школу молодых педагогов. Но в ходе разговора я сделал для себя один важный вывод – пока в сознание людей не вернётся престиж профессии учителя, пока сами педагоги не начнут чувствовать, что их мнение авторитетное, педагогические вузы не займут первые места в рейтинге популярности среди абитуриентов. Возникает традиционны вопрос: «Что делать?» Как минимум, больше беседовать с педагогами, которые состоялись в профессии, любят её, прикипели к ней. С одной стороны, это поможет из первых уст узнавать проблемы, а, с другой, – интервью и репортажи с успешными учителями, размещённые, в электронных и печатных СМИ позволят стать рупором для тех, кто только выбирает свой профессиональный путь.
+70