Учитель будущего, какой он?
В современном мире каждый человек хоть раз задавал себе вопрос: «Каким будет учитель будущего и сможет ли робот заменить его?», но найти ответ на него оказывается не так просто.
Учитель будущего, какой он? Этим вопросом сейчас задаются многие, и вовсе не случайно, ведь время идет, квалификация учителей повышается, и требования к ним и их работе постоянно растут.
Известная мудрость гласит, что «Хороший учитель – не тот, кто хорошо учит, а тот, кто сам учится». Я разделяю это мнение, и уверена, что его можно отнести к образу учителя будущего, ведь, действительно, педагог, делясь своими собственными знаниями с учеником, всегда учится чему – то новому и любым способом узнает необходимую информацию для того, чтобы его воспитанник приобрел самые новые знания на высшем уровне.
В этом педагогу будущего будет помогать быстрое развитие технического прогресса, а именно искусственный интеллект, так называемая нейросеть, а также современные технологии, социальные сети и образовательные платформы. Все эти блага безусловно облегчат жизнь учителя будущего и образовательный процесс, но стоит заметить то, что живого человека нельзя полностью заменить, ведь робот не обладает способностью выражать такие качества и чувства, как поддержка, внимательность, чуткость, трепетность, справедливость, забота по отношению к ученику, которые так важны в педагогике и, в целом, воспитании молодежи.
Помимо использования всех вышеперечисленных технических благ, открывающих ученикам мир информационных технологий, учителю будущего не стоит забывать то, с чего они начинали — об опыте прошлых лет. Следует почаще обращаться к бумажным носителям: справочникам, учебникам и другой литературе, содержащим исторический материал.
Благодаря такому обучению представители «нового» молодого поколения вырастут образованными патриотичными людьми, знающими историю своего отечества.
Взаимопонимание — это немаловажная черта в отношениях учителя будущего и ученика, это умение слушать и слышать друг друга. Этими качествами в отличительной степени должен владеть педагог, ведь только так он сможет завоевать доверие ученика и интерес к какому – либо предмету, тем самым создав благоприятную и дружественную обстановку для общения и осуществления образовательного процесса. Учитель будущего – современник своих учеников. Он, как никто другой должен понимать и принимать их мировоззрение, интересы и проблемы. Именно учитель в жизни каждого человека выступает еще и в роли психолога, социолога, наставника, помощника, и прежде всего друга. Педагог будущего – универсальный человек, который владеет информацией и доступным языком может передать ее своему ученику.
Мне хотелось бы отметить, что главную роль в педагогике будущего будет играть именно любовь учителей к своей профессии. Об этом свидетельствует знаменитая цитата древнекитайского мыслителя Конфуция: «Выбери профессию, которую ты любишь, — и тебе не придется работать ни дня в твоей жизни». Она ясно дает нам понять, что если человек, в частности учитель, полюбит свое дело и будет относиться к нему с трепетом и ответственностью, то работа не будет предоставлять никакого труда, а лишь удовольствие.
В заключение, хотелось бы сделать вывод о «портрете» учителя будущего. Педагог будущего – это всесторонне развитая личность, готовая к постоянному самосовершенствованию и саморазвитию, человек который умеет найти общий язык с каждым и оказать необходимую помощь в трудную минуту. Учитель будущего – творческий человек, который умеет получать удовольствие от работы и всегда оставаться самим собой.
+6-1