Как «одолеть» список литературы на лето?
Наступает самое долгожданное время года — лето, а вместе с ним и трехмесячные каникулы. За это время можно «свернуть горы», но чаще всего школьники тратят слишком много времени на несерьезные развлечения: проводят дни за компьютером и телефоном, гуляют до ночи, зависают перед телевизором, — это тоже необходимо для разгрузки психики, но важно внести хоть грамм пользы в летнее времяпровождение. Начните с малого: в конце учебного года учителя высылают список литературы на лето. А что, если поставить себе челлендж прочитать каждое предложенное произведение?
Важно понимать, что такие списки создают не просто так. Прочитанные книги упростят вам работу на уроках литературы, повысят уровень подготовки к сочинениям на государственных экзаменах, а также расширят ваш кругозор и ответят на жизненноважные вопросы. Прочитать заданные произведения за 3 месяца гораздо проще, чем тратить на это время перед каждым уроком. Во время учебы информация из книг будет усваиваться с трудом, ведь голова и так загружена.
Чтение книг не исключает и других способов времяпровождения. То есть, если правильно распланировать день, останется время и на прогулки с друзьями, и на компьютерные игры, и на чтение. Но как это сделать?
Ознакомьтесь со списком литературы
Внимательно изучите, какие произведения вам задали. Посмотрите в интернете, какого объема предложенные произведения, а также прочитайте аннотации каждой книги. Составьте план. Старайтесь чередовать: читать несколько серьезных и длинных произведений подряд — сложное испытание. Разбавляйте их стихотворениями и рассказами. Так вы прочитаете весь список «на одном дыхании».
Выберите формат чтения
Правильно выбранный формат книги — залог успеха! От этого напрямую зависит скорость чтения. Определитесь: бумажная или электронная версия.
Выделите время для чтения
Теперь, когда вы определились с форматом начинайте читать книги по плану. Чтобы это занятие идеально вписалось в вашу жизнь, не притесняя другие хобби и активности, выделите для него определенное время. Для начала проследите, когда вам проще работать с текстом. Ученые рекомендуют читать с 9.00 до 12.00, ведь это время — пик активности мозга. Он легко воспринимает, запоминает и анализирует информацию.
Читайте с таймером. Увеличивайте время на минуту каждый день. Такая практика деликатно помогает привить привычку, сделать процесс регулярным. Использование таймера — это психологический прием, который помогает улучшить концентрацию и погружение в сюжет.
Старайтесь извлечь из книги максимум
Чтобы прочитанное приносило пользу, важно «пережить» сюжет. Необходимо использовать всевозможные способы, чтобы понять проблематику. Например, после прочтения книги, изучите статьи, литературные разборы, просмотрите видео и аудио обзоры. Вам будет проще понять и запомнить книгу, если вы посмотрите ее экранизацию. В голове «отпечатаются» четкие образы персонажей и событий. Попробуйте найти себе партнеров по чтению. Договоритесь читать одинаковые книги с другом, чтобы затем обсудить их. Это сделает процесс чтения веселым и интересным. Такой «книжный марафон» замотивирует читать еще больше произведений.
Ведите читательский дневник
В начальной школе детей заставляют вести читательские дневники не просто так — ученые доказали, что при письме информация хорошо откладывается в памяти. Также вы сможете привести в порядок свои мысли по поводу прочитанного. Такой дневник станет настоящим помощником в школьное время: перед уроком вы сможете легко освежить в памяти, что вы читали летом.
Дерзайте!
Впереди еще целых 3 месяца, а ведь это 92 дня или 2208 часов! За это время можно прочитать огромное количество страниц: главное делать это регулярно. Список литературы на лето — вовсе не страшное испытание. Наоборот, это возможность разнообразить свой образ жизни, добавить в него полезную и интересную активность. К тому же, все предлагаемые в этом списке книги — литературное достояние, гордость человечества. Чтение таких произведений должно приносить удовольствие и наслаждение, главное — правильно это воспринимать, не верить стереотипам и не загонять себя в рамки.