В «Океанариум»? А зачем?
30 июля я посетил очередной океанариум. Теперь уже во Владивостоке. Почему все океанариумы похожи? В чем уникальность каждого? Рассмотрим на примере.
Люди любят посещать океанариумы: в Севастополе, Геленджике, Анапе и Адлере, Владивостоке и Архипо-Осиповке. Ну, и в других регионах нашей огромной России.
Но чем привлекают океанариумы людей? Почему, несмотря на высокую цену входных билетов, сюда идут семьями, да ещё и с маленькими детьми.
Прежде всего, в любом океанариуме большое разнообразие морских обитателей, которые загадочны и удивительны.
Во-вторых, многие океанариумы очень необычны с архитектурной точки зрения. Например, во Владивостоке здание имеет форму раковины.
Наконец, океанариумы расширяют наш кругозор и интеллект: мы узнаём, что устрицы могут менять пол: рождаются все самцами, а в дальнейшем сообщество их гармонично встраивает новых обитателей в местную картинку потребностей в обитателях и репродукции.
Но на самом деле у океанариумов очень большое практическое полезное значение: именно здесь стимулируется познавательная деятельность как ребёнка, так и взрослого. Понимая это, коллективы сотрудников океанариумов стремятся предлагать посетителям максимальное количество образовательных и развлекательных программ.
С ещё одной необычной формой интерактивности я столкнулся именно в Приморье: здесь есть зал контактных действий в отношении обитателей: ты можешь потрогать хоть морскую звезду, хоть морского ежа, неприхотливых крабиков. тактильные ощущения сохранятся надолго.
При посещении океанариума ты можешь стать свидетелем даже кормления его обитателей. Я наблюдал, как сотрудник кормил королевских пингвинов. Заметил, что одному из них (очевидно, более старому) он давал не торопясь и персонально рыбу, т.к. пингвин не мог рассчитывать подхватить корм в стае). Думаю, что такие моменты могут развивать наш эмоциональный интеллект, потому что если задумаемся, то и в нашем человеческом обществе такое отношение нормально и оправдано.
Не стоит забывать, что посещение океанариума, обычно, занимает много времени. А это скрытый способ поддерживать и развивать устойчивость познавательных процессов (познавательного интереса) у детей.
Именно здесь может зародиться интерес к науке. Не случайно при многих океанариумах есть детские образовательные центры или лектории.
00