ЕЛЕНА ТАЛАЛАЕВА: «ВДОХНОВЕНИЕ ЧЕРПАЕМ В ДЕТЯХ»

Главный редактор белгородского журнала «Большая переменка» Елена Талалаева рассказала, откуда берёт силы для новых идей, какие тенденции видит в молодёжных медиа сегодня и что думает о цифровизации СМИ.

 

— Елена Михайловна, здравствуйте! Спасибо, что согласились рассказать о своём опыте и ответить на вопросы!

 

— Здравствуйте!

 

— Впервые «Большая переменка» вышла в свет в июле 2013 года — и уже почти семь лет её знают как главный журнал для детей и подростков в Белгородской области. В чём, на Ваш взгляд, секрет успеха?

 

— Думаю, в том, что мы нашли нужный формат. С одной стороны, дети любят читать про себя, свои успехи, видеть на страницах СМИ свои произведения или рассказы о своих достижениях. С другой стороны, детям интересны материалы из серии «как это устроено, как это работает». В-третьих, дети любят сказки и интересные рассказы. И в-четвёртых, детям нравится, когда сложные темы из школьных предметов подаются в понятном, интересном и увлекательном формате, с картинками, комиксами, инфографикой и т.д. Соединив все эти элементы, мы создаём журнал, который востребован и теми, кто любит «себя в искусстве», и теми, кому просто интересно читать и получать новые знания.

— Сейчас «Переменка» — это не только бумажный выпуск, выходящий раз в месяц, но и цифровая Интернет-платформа. Причём онлайн-версия выступает скорее в роли самостоятельной медиа-площадки, чем абсолютным отражением традиционного — бумажного — варианта. Удаётся ли Вам в эпоху Интернета удержать внимание читателей именно на «классическом» формате? Как?

 

— К сожалению, классический формат сайта сейчас менее востребован, чем, например, соцсети и мессенджеры. Это касается и детских, и взрослых СМИ. Поэтому мы практикуем анонсирование опубликованных на сайте материалов через соцсети и рассказывает о разных проектах непосредственно в социальных сетях. Привлекаем самих детей и учителей к созданию контента и для сайта, и для соцсетей. Но надо помнить, что сайт — это ещё и хранилище информации. Найти что-то по поиску на сайте гораздо легче, чем по хештегам в соцсетях.

 

— Когда-нибудь задумывались о переходе на полностью цифровой формат? Что об этом думаете?

 

— Думали, но будем стараться всеми силами поддерживать печатную версию, пока в ней будет потребность у аудитории. Всё-таки журнал — это долгое чтение, а сайт — быстрое. К долгому чтению можно возвращаться снова и снова. Электронные СМИ — прочитал и пошёл «сёрфить» дальше.

 

— Когда я впервые узнал о «Большой переменке», а это было в самые первые месяцы существования журнала, я отправлял в редакцию свои заметки, а затем ждал новый выпуск в надежде увидеть знакомые строки. Прошло семь лет. Аудитория читателей увеличилась, и сейчас страницы сайта набирают сотни (а нередко — тысячи) просмотров. Но в журнале остаются всё те же 40 полос. Как вы выбираете, что публиковать, что — нет? Есть ли какая-то памятка для юных корреспондентов, как написать хороший материал?

 

— Да, аудитория увеличилась и редакционный портфель уже распух от писем детей и взрослых. Все хотят, чтобы их творения опубликовали побыстрее, но это, конечно, нереально при ежемесячном выходе всего на 40 полосах. Поэтому руководствуемся «интересностью» или «неинтересностью» тем; качеством произведений, присланных читателями; актуальностью темы в конкретном номере.

 

Например, читатели прислали около 20 стихотворений о весне. Их действительно актуально публиковать в весенних выпусках журнала. Но в печать могут войти 3-5 стихотворения, иначе остальным читателям будет скучно. Значит, остальные стихи остаются на следующие годы. Нужно соблюдать баланс, иначе, потакая одной группе читателей, мы можем потерять остальных.

 

Памятки для юнкоров нет, мы общается с ребятами в соцсетях и отвечаем на их вопросы. Несколько лет назад создали Школу юнкоров «Большой переменки», но регулярно собирать ребят на очные встречи не получается, так как многие дети живут в районах области, поэтому школа юнкоров работает в онлайн-режиме.

 

 

— Честно говоря, мне было сложно предположить, сколько работ юных журналистов Вам пришлось перечитать и редактировать и сколько ещё предстоит. Какие вы можете отметить основные особенности и тенденции в среде детской и молодёжной журналистики?

 

— Главная особенность очень печальная — это использование чужих произведений без ссылок на авторов, а то и откровенный плагиат. Часто дети (и даже некоторые взрослые!) присылают под видом своих стихов и рассказов тексты, взятые из Интернета. Мне кажется, это вина школы: когда детям задают задание написать доклад или сделать презентацию, все пользуются интернетом, и это нормально, ведь сам ученик не обладает достаточным объёмом знаний. Но школа не учит тому, что любой чужой текст — это чья-то интеллектуальная собственность. Его кто-то написал, затратил силы и время. И присваивать его себе — не просто незаконно, а некрасиво и позорно. Но у современных детей нет таких установок, многие уверены, что всё, что есть в интернете — это ничьё, поэтому бери и пользуйся.

 

Помните, как говорил горе-композитор в прекрасном мультфильме «Пиф-паф, ой-ой-ой»: «Как сказал классик, надо брать музыку у народа, и только обрабатывать её. Так я и делаю. Поэтому, когда сегодня берёшь у композитора — это, собственно говоря, берёшь у народа, берёшь у народа — берёшь у себя, и главное, чтобы музыка была твоя, и кто говорит „плагиат“, я говорю „традиция“».

 

Другая тенденция в молодёжной журналистике — писать ни  о чём. Сейчас популярны так называемые «листиклы», которыми очень любят баловаться многие юнкоры. Это рекомендации, советы  на определённые темы. Как правило, дети их берут из того же интернета, а потом занимаются рерайтингом. Это просто, можно даже из дома не выходить. Зато листиклы набирают много просмотров и лайков. Но к журналистике они не имеют отношения.

 

— В 2017 году, а затем и в последующем, сетевое издание «Переменка31» было представлено на Всероссийском конкурсе «Позитивный контент» и по его итогам получило статус финалиста. Насколько важно, на Ваш взгляд, поддерживать имидж позитивного СМИ, в особенности, сегодня?

 

— Считаю, что очень важно, даже в ситуации, когда  позитивные новости мало кому нужны. Нет от них никакого адреналина. Новость о том, что Маша Петрова выиграла всероссийскую олимпиаду по химии прочитают 20 человек. А о том, что Маша Петрова стукнула Васю Иванова портфелем по башке, вследствие чего он попал в больницу с сотрясением мозга, прочитают 20 тысяч. Многие интернет-СМИ в погоне за количеством просмотров (а от этого зависит в том числе и рекламный бюджет, и финансирование), просто перестают публиковать новости, даже очень важные, если они не набирают большого количества просмотров. Мы по этому пути не идём. В том числе и потому, что видим в своей работе воспитательную миссию.  А воспитывать нужно на хороших примерах, не бояться хвалить кого-то за добрые дела и успехи в учёбе и спорте.

 

— К слову о позитивной энергии. Вы главный редактор «Большой переменки» с момента её появления. На протяжении всего пути развития журнала на его страницах были выпущены сотни разных рубрик и десятки проектов. Вспомнить хотя бы Школу юнкоров и Книгу добрых дел. Откуда черпаете вдохновение и энергию придумывать что-то новое? Не боитесь, что в какой-то момент новые идеи закончатся?

 

— Вдохновение, извините за пафос, черпаем в детях. Выше я уже писала о воспитательной миссии журнала. Ещё одна миссия — дать детям поверить в свои силы, раскрыть таланты, дать площадку для самовыражения. Если ребёнок видит, что его творчество, его успехи кому-то интересны, у него просто крылья вырастают.

 

И, конечно, каждый год придумываем какие-то просветительские проекты, ведь мы несём и образовательную миссию. Культура, история, краеведение, наука, творчество — направлений много. Пока запал ещё есть!

 

 

— Вы всегда видели себя в журналистике? Что больше всего нравится в Вашей работе и есть ли что-то, что вызывает обратное чувство?

 

— Сейчас даже не представляю себя ни в какой другой профессии. Разве что могла бы пойти на ветеринара, но с химией в школе не очень дружила, не сдала бы экзамены.

 

Главное, что нравится в профессии — это постоянное самообразование, встречи с интересными людьми, постоянное обогащение знаниями. А в детском журнале ещё и возможность раскрывать таланты и помогать им. Ну а не нравится иногда перегруз текстами, монотонность… Иногда просто начинаешь ненавидеть буквы как таковые. Это лечится несколькими днями отдыха.

 

— Как сейчас выглядит выпуск журнала «Большая переменка»? Расскажите, пожалуйста, об основных рубриках. Какую долю составляют работы юнкоров?

 

— Каждый выпуск — красочный, богато иллюстрированный. Большинство постоянных рубрик повторяются из номера в номер: «Нескучные новости», «Мастер-класс», «Гусиное пёрышко», «Хочу всё знать», «Детское чтение». Детских работ в каждом номере много — от 30 до 60%, — и это главное условие концепции развития журнала.

 

— Над чем работаете сейчас? Новые проекты?

— У нас в начале года стартовал другой интересный проект — «Занимательная геральдика». Это рассказ о гербах городов и районов Белгородской области, их истории. О том, как расшифровывать геральдические символы. Мы даже запустили конкурс «Нарисуй герб своей семьи», и ребята очень живо на него откликнулись, каждую неделю мы получаем письма с семейными гербами от мальчишек и девчонок. Это здорово!

 

— Не могу не спросить про нынешнюю обстановку. Как режим самоизоляции повлиял на работу редакции? Работаете дистанционно? Карантин как-то повлияет на выход журнала?

 

— Журнал выходит и будет выходить несмотря ни на что. Мы трудимся в обычном режиме, удалённо работают дизайнеры-верстальщики и корректоры. Единственное, в чём нам не повезло в этой ситуации, что нет возможности проводить презентации журнала в школах, а это может очень больно ударит по подписке.