Русский язык: инструкция по применению от 11-классника

Сотни конкурентов, сложнейшие задания, и только один шаг до победы. Глеб Коваленко, 11-классник 4 лицея, сделал этот шаг и стал призером регионального этапа ВсОШ по русскому языку. Сегодня он приоткроет завесу тайны своего успеха

— Глеб, что ты можешь рассказать о себе помимо учебы и олимпиад?

— Раньше я очень много читал, сейчас конечно, чуть меньше. Но все еще считаю книги лучшим времяпрепровождением. Но пока усиленно готовлюсь к экзаменам и времени для них не так много остается, к сожалению.

— Читаешь ли ты что-то помимо школьной программы? Что именно?

— Достаточно много я читаю помимо школьной программы, но сейчас, к сожалению, не могу уделять чтению столько времени, сколько хотел бы. Сейчас на моем столе лежит «Солнце Мертвых» Шмелева, которую я читаю у же почти месяц… ну а в целом, я не привередлив ни в жанрах, ни в авторах. Однако я считаю, что чем ближе произведение к современности, тем лучше и приятнее его читать. Разумеется, есть исключения.

— Есть ли у тебя любимые писатели или произведения? Почему они тебе нравятся?

— Моими любимыми писателями очень долгое время остаются Джен Лондон и Рэй Брэдбери. Первый восхищает меня сильными и вдохновляющими персонажами. Второй увлекает красивым и интересным повествованием. Любимая книга Джека Лондона-«Мартин Иден». Брэдбери-«Марсианские хроники»

— Расскажи, а что тебя мотивировало участвовать в Олимпиаде по русскому языку? Ты был уверен в своих силах?

— Во ВСОш по русскому изначально я участвовать даже не хотел (думал, что заниматься этим в 11 классе-пустая трата времени). Поэтому я к нему никак не готовился. Но наша завуч Ольга Владимировна убедила меня в обратном. Именно так я занял сначала первое место на районном этапе, а потом занял призовое место на региональном.

— Какое задание на региональном этапе показалось тебе самым сложным? А самым интересным?

— Самое сложное задание было связано с образованием слов нейросетями. Первый раз вижу нечто подобное, поэтому был весьма удивлен. Самое интересное, как всегда, связано с древнерусским текстом. Какое-то время назад я уделил достаточно большое количество времени на то, чтобы выучить древнерусский алфавит и немного разобраться в грамматике, поэтому было немного обидно, когда я увидел, что не получил за это задание желаемого количества баллов.

— Что ты чувствовал, когда узнал о своей победе?

— Разумеется, когда я узнал результат олимпиады, то был рад. Но так как мое место далеко не самое высокое в рейтинге, я не считаю его большой заслугой. Поэтому нос тоже не задираю.

— Как ты готовился к олимпиаде? Есть ли у тебя в жизни человек, который мотивирует и помогает тебе?

— К олимпиаде, я практически никак не готовился, так как не рассчитывал на серьезный результат. Однако база, которую дала мне Анна Николаевна помогла достичь неплохого места и без дополнительной подготовки

— Считаешь ли ты, что школьная программа достаточно хорошо подготавливает к олимпиадам такого уровня? Чего, на твой взгляд, не хватает?

— Я думаю, что школьная программа совсем не готовит к олимпиадам. К сожалению, наша школа рассчитана лишь на усвоение основной программы и подготовки к экзаменам. Но моя учительница русского языка Анна Николаевна во многом помогала мне, за что хочу выразить ей отдельную благодарность. Мне кажется, что в школьной программе ничего менять не стоит, просто ученикам, которые занимаются олимпиадами нужно уделять чуть больше времени, причем учителям должны доплачивать за достижения их подопечных.

— Как ты думаешь, какие навыки, полученные при подготовке к олимпиаде, пригодятся тебе в жизни?

— Пожалуй, главный навык любого одимпиадника-стрессоустойчивость. Хочу также отметить, что участие в них помогает стать спокойнее, приучить себя много работать в сжатые сроки. После них гораздо легче сдавать экзамены.

+2

0

+2

0