«Что нас объединяет?» — не просто вопрос, не просто слово
Когда задают вопрос «Что нас объединяет?», люди отвечают на него обычно так: работа, общий быт, дом, любимая еда, но не все задумываются об этом глубже, всерьез. Что же нас объединяет? Давайте разберем на примере живой истории.
Аблякимова Ирина Владимировна — советник по воспитанию, по совместительству учитель младших классов и человек, который не просто ведёт детей за собой, а становится наставником, главной опорой на пути активиста.
— Когда вы слышите музыку, которую слушают ваши ученики, или видите их мемы(приколы), вы чувствуете себя чужой или скорее ностальгируете по своей юности? Что в поведении детей вас искренне радует и объединяет с ними?
«Когда я слышу современную музыку детей, их приколы, чаще всего вспоминаю свою юность. Когда-то и мы разговаривали со сверстниками так, что не все слова взрослым были понятны. Многие песни, которые слушают ученики, нравятся и нам. В такие моменты я прихожу к пониманию, что это будут такие хиты, которые ученики лет через 30 будут узнавать с первых нот, как мы песни группы «Руки вверх» или «Иванушки international». Искренне радует, что на форумах, слетах, школьных мероприятиях, когда звучат патриотические песни, как новые, так и хорошо забытые старые, молодежь активно подхватывает и напевает.»
— Назовите одну эмоцию, которую вы испытываете, когда смотрите новости о победах российских спортсменов, как считаете, она совпадает с эмоцией ваших учеников?
«Главная моя эмоция — восторг! Спортсменам победы, особенно на высоких уровнях, просто так не даются. Это всегда результат упорного труда и многочасовых тренировок. Пока одни бесцельно гуляют по улицам, в это же время спортсмены тратят колоссальные силы на то, чтобы отточить свое мастерство. Считаю, что ученики также испытывают восторг перед работоспособностью спортсменов и умению упорно идти к цели.»
Ерофеева Елизавета — ученица 11 класса, в прошлом активистка Движения первых, Добро.рф и других молодежных площадок, сейчас — участница многих олимпиад и юная читательница, которая не просто учит стихи и читает произведения, а извлекает из них смысл и толк.
— Какое «скучное» правило старших (например, приходить вовремя или читать длинные тексты) ты уже поняла или приняла как важное для себя?
«Во время подготовки к экзаменам я осознала, насколько важно ложиться спать рано. Я уже привыкла работать ночью и долгое время не соблюдаю режим сна. Сначала все было хорошо, я не чувствовала никаких изменений. Но в один момент мой организм настолько устал, что после таких ночных сессий я начала чувствовать себя ужасно истощенной и уставшей днем. В такие моменты у меня бывает плохое настроение без всяких причин, мне скучно заниматься любыми делами, и только с наступлением ночи вновь становится комфортно. В данной ситуации сложно оставаться продуктивной на протяжении всего дня, поэтому я очень стараюсь сейчас восстановить режим, как мне всегда советовала моя мама. Это невероятно трудно, так как 24 часов в сутках не хватает на выполнение всех дедлайнов и посвящение времени себе, но я надеюсь, что справлюсь. Поэтому, если кто-то также не спит ночью и не ощущает никаких проблем, однажды он обязательно столкнется с необходимостью давать своему организму отдых. Как бы ни было грустно, тяжело и даже занудливо это признавать.»
— Назови одну эмоцию, которую ты испытываешь, когда смотришь новости о победах российских спортсменов. Как ты считаешь, она совпадает с эмоцией твоих учителей?
«Наиболее важная эмоция, которую мне дарят победы спортсменов — вдохновение. Я очень целеустремленный человек, и высшей ценностью для меня является мечта, ведь именно с нее начинаются большие достижения в любой сфере. Я считаю, что человек должен всегда добиваться того, чего он хочет, несмотря ни на какие «бури» идти дальше, даже если придется «ползти» к своей цели. В большинстве спортсменов я нахожу свое «отражение», те же ценности, тот самый пример проявления отваги и мужества в борьбе за мечту. Меня восхищают истории преодоления в спорте, когда люди совершают, казалось бы, невозможные поступки и показывают: человеку с упорством и смелостью подвластно все. Примером для меня является гимнаст Артур Далалоян, который, получив серьезную травму за 2 месяца до Олимпийских игр, успел восстановиться и помог сборной России завоевать золото впервые за 17 лет. Если вспомнить недавние события, меня поразила стойкость Петра Гуменника на олимпиаде в Милане — несмотря на всю несправедливость и ограничения, он смог справиться с волнением и достойно выступить. А подвиг наших параолимпийцев, занявших 3 место в общем зачете, хотя их было всего 6 человек, можно прославлять вечно. И главная моя мысль заключается в том, что путь спортсмена на самом деле проходит каждый из нас, когда стремится к достижениям в своей сфере деятельности. Путь спортсмена — это яркая иллюстрация нелегкой жизни каждого «мечтателя», который выбирает бороться за свои идеалы, а не довольствоваться тем, что есть, который постоянно работает над собой и преодолевает невзгоды. Поэтому именно спортсмены помогают мне справляться с моими проблемами на пути к цели, являются для меня доказательством того, что мой труд не напрасен. Я чувствую связь с этими великими людьми, и эта связь дает мне силы двигаться дальше. Я думаю, каждый «мечтатель» от части чувствует тоже самое, когда узнает истории спортсменов, и целеустремленные учителя в том числе.»
Ирина Владимировна говорила о восторге перед работоспособностью спортсменов. Для Лизы же это не просто восхищение, а личный ориентир. Одна и та же новость — два разных чувства, которые, тем не менее, рождаются из общего: понимания ценности усилия.
Учитель и ученица говорят на одном языке? Не всегда. Ирина Владимировна вспоминает «Руки вверх», Лиза вдохновляется гимнастом Далалояном. Но в главном они совпадают: в уважении к труду, в способности радоваться чужой победе как своей, в умении видеть за цифрами и фактами — живых людей. И это, кажется, и есть то, что нас объединяет. Не общая еда и не быт. А готовность понять другого, даже если он слушает другую музыку и живёт в другом ритме.
+60