«Морские волки» захватили ОКЕАН
26 июля в корпусе «Бригантины» прошла интеллектуальная игра по станциям «Морские волки». Квест проходил в честь дня Военно-Морского Флота и дня рождения дружины «Парус». Соответственно, ведущими мероприятия стали вожатые из «Паруса». Посмотрим, как проходили игры…
Приключение начинается с И-точки, где проходит «Письмо в бутылке». Ребят делятся на 2 команды: «звезды» и «акулы». Им повезло прикоснуться к настоящему сокровищу — бутылке с секретным кодом, который ребята успешно разгадывают. Каждая буква — отдельная цифра шифра. На листочках вдруг возникают «Каждая капля в море — вместе «ОКЕАН» и «Лишь смелым покоряются моря». Далее следует батл песен со словом «море». Ребята улыбаются и смеются, но поют командой — исполнение трека сольно или вразнобой не принимается. Звучат песни «Алые паруса», «Морячка», «Рыбка», «Море», «Море внутри меня», «А на море белый песок», «Море гудбай». Здесь нет выигравших и нет проигравших — побеждает дружба.
Звучит захватывающая музыка — значит, они переместились в школьный холл, где их встречает «Карта сокровищ». Все волнуются. Школьников делят на «пиратов» и «сундуки». Команды собирают подлинную карту сокровищ из десятков ее кусочков, но друзья справляются за считанные минуты! Еще одно задание — придумать кричалку для своей команды.
— Называй меня «сундук», я тебе по полбу «тук, тук, тук», — кричат участники «сундука».
— Мы пираты всех убьем, кого не поймаем — того сожрем, — наперекор другой команде говорят «пираты».
Но останавливаться даже на секундочку нельзя — ждут новые приключения.
Отрядное место первого отряда. Здесь вожатые проводят «Игру по станциям». На столах лежат заламинированные карты с животными и рыбами. Главная задача — разложить картинки по мере эволюционного развития. На картинках нарисованы рыбки, одноклеточные животные и дельфин. Правильное положение, которого, конечно, придерживаются все отрядные дети: одноклеточные — рыбы — дельфин. Еще здесь проводят блиц-опрос. Звучат интересные факты о акулах, планктоне, крабах.
Второй отряд — «Видовой детектив». Ребята делятся на «бананов», «ананасов» и «клубник». На этой станции за 2 минуты угадывают морское животное по интересным фактам. Команде «бананы» попадается КАЛЬМАР! Его угадывают по «присоскам на конечностях», «восьми конечностям», «двум глазам, похожим на иллюминаторы», «чернильному арсеналу». Двум другим командам попадаются ОСЬМИНОГ и ГРЕБЕШОК. Под конец мероприятия ребята делятся радостью друг с другом и танцуют под песню «Капельки». Завоевать заветный балл не получилось, но «медиасаммитсы» еще успеют победить!
На третьем отряде ребят ожидает квест «Экосистемы морей». С помощью жеребьевки, командам достаются листочки с «Арктическими льдами», «Мариинской впадиной», «Коралловыми рифами». Журналисты делятся информацией про водные ресурсы, которые им попались.
На четвертом отряде учат различать виды ракушек, морских ежей и звезд («Видовой определитель»). Практическое занятие — прикасаясь к подлинным «морским чудесам», с помощью теоретических материалов необходимо подобрать названия видов для «морских представителей». Целых 15 животных! Это очень трудное задание, с которым ребята справляются не с первого раза, но им все-таки вручают один балл от «морских волков».
Пятый отряд рассказывает о первой помощи. Все разбирается на практике: как думаете, если вас на необитаемом острове укусит шершень, что нужно делать в первую помощь? Убивать его? Нет, могут прилететь его друзья и покусать вас снова! Убирать жало? Нет, попадет инфекция! Продезинфицировать? Обязательно! Дальше прикладываем ледовый компресс, намазываем специальный антигистаминный крем (против боли, напряжения и вздутия). Еще одна ситуация: в лесу вам пробило мягкие ткани и артерии ноги арматурой, коммуникации нет. Перевязать? Чуть выше колена накладываем жгут, хотя, шутит вожатый — ногу легче ампутировать. Перевязываем каждые полчаса. Прикладываем к ране ткань, ее завязываем.
На шестом отряде разгадывают морской кроссворд. Медийщики снова поют о море. После музыкальной минутки — кроссворд, каждое слово в нем — морской житель. Встречались и краб, и акула, и черепаха, и кит, и кальмар, и осьминог, и камбала, и дельфин, и кашалот, и скат, и медуза. Все вопросы медийщики «хлопнули как орешки». Правильные ответы принесли один балл в команду.
Последняя станция — лифтовая между пятым и шестым отрядами. Школьникам нужно представить рацион сбалансированного питания «в полевых условиях» на завтрак, ужин и обед. «Завтрачная» команда предлагают взять с собой тушенку, бутерброды и гречневую кашу. Ребята с группы «ужин» называют крапивный суп, бананы (с дерева) и ягоды, тушенка и рыба с гречкой. Третья группа говорят о гречке и перловке с тушенкой.
Полина Лактионова высказалась о «Морских волках»: «Мне понравилась локация четвертого отряда. Там мы подставляли бумажки с правильными названиями к различным ракушкам. Ведущая мастер-класса очень смешная, говорила, что съела целого дракона, поэтому и пришла в его «скелете»».
Лиана Галикаева добавила: «Это было удивительное приключение! Мы успели познакомиться с другими отрядами и их вожатыми, а еще узнали много нового про морских жителей»
Даша Фомичева поделилась своими мыслями о мероприятии: «Надо чаще проводить такие встречи, чтобы школьники узнавали много нового о морях и океанах, которые и так мало изучены».
00