Закулисье ГДЗ — пока все в школе
ГДЗ — сайт, к которому у людей разное отношение. Кто-то пользуется услугами таких сайтов, кто-то презирает и считает ненужными, а кто-то относится нейтрально. Но мало кто задумывается, а кто же те люди, которые решают эти задания и помогают понять сложные предметы?
Когда я смотрела разбор задачи по математике на YouTube канале ГДЗ, меня зацепила приветливость и дружелюбие в голосе этого человека. В видео каждое действие подкреплялось теорией, и поэтому мне стало интересно узнать подробнее о деле, которым занимается наш гость — Ушаков Михаил Сергеевич.
— Здравствуйте, расскажите откуда Вы? Как учились в школе?
— Добрый день! Я родился в городе Златоуст, Челябинская область, живу на два города, то в Челябинске, то в Златоусте. Пока учился в школе, был призером и победителем городских олимпиад по математике, и мне технические науки давались гораздо проще, чем гуманитарные.
— Пользовались ли Вы ответами?
— Во время учебы в школе только к 10-11 классу начал появляться более или менее нормальный интернет, и было такое, что смотрел решения. Делал это исключительно, чтобы разобраться в теме, ведь вдруг произойдет ситуация: учитель спросит, а я понятия не имею, что у меня там написано. Сборники ответов в печатном виде не покупал, но у меня был сборник сочинений от старшего брата, туда иногда подсматривал.
— Как относитесь к ГДЗ сейчас и как раньше?
— Я считаю, что ГДЗ — это палка о двух концах. С одной стороны, это замечательный инструмент для того, чтобы разобраться в непонятных заданиях, не прибегая к помощи учителей. Также удобно и родителям учеников объяснить решение более подробно, или, если непонятно задание, не «упасть в грязь лицом перед своим ребенком». А с другой стороны, когда человек бездумно списывает, — это плохо. Ведь тогда весь смысл обучения в школе теряется. Но я надеюсь, что видео решения эту ситуацию исправляют.
— Как Вы попали в компанию ГДЗ? Откуда узнали о вакансии?
— Попал сюда случайно в 2016 году. Я тогда открывал свою школу и участвовал в конкурсе, где встретил человека из этой кампании. Он предложил написать сначала текстовое решение, а потом мы начали развивать запись заданий на видео. Моя обязанность — это запись качественных решений с понятными объяснениями.
— Основная ли это профессия и как она называется?
— Моя основная профессия — это репетиторство. Так как ученики в первую половину дня в школе, я в это время записываю видео решения. Потом ребята освобождаются, и мы занимаемся математикой, подготовкой к экзаменам, изучением тем. Названия у этой работы нет.
— Нужны ли специальные навыки и знания для этой работы?
— Сложный вопрос, затрудняюсь на него ответить… Знание предмета, точно. Поставленная речь, умение объяснять.
— Сколько времени уходит на запись решений?
— Если говорить об учебнике, то в среднем 2-2,5 месяца. Это зависит от сложности, количества заданий, класса. Самым сложным и долгим в решении для меня был учебник за 10-11 класс — на него я потратил 4,5 месяца.
— Расскажите о процессе съёмки. Что Вы используете для записи и куда дальше идёт видео?
— Я делаю запись экрана на планшет, пишу решение при помощи стилуса. Снимаю каждый номер по отдельности, подробно объясняя решение. После этого материалы отправляются на монтаж и получается многочасовой ролик. Так стали делать для удобства, чтобы каждый решённый учебник был в отдельном видео. А раньше, на старом канале, выкладывался каждый номер сам по себе.
— Были ли у Вас в практике вопросы, которые Вы не решили или решали долго?
— Конечно, были задания, которые я решал долго, прибегая к помощи разных источников. Пример — олимпиадные задачи. Когда я делал самый первый учебник, в конце были очень сложные задачи. Настолько сложные, что мне приходилось обращаться к знакомым математикам и разбираться вместе. Ещё было задание из учебника за 5 класс, в котором было 15 примеров, и в каждом примере по 8 действий. Все это расписать столбиком. Я этот номер записывал 1,5 часа!
— Расскажите о Ваших любимых и нелюбимых заданиях.
— Ненавижу графики! Все видео — это «здесь строим точку один, тут точку два, а там точку три». Получается долгое и неинформативное видео. Быстро кончаются силы, когда одно и то же действие повторяешь на нескольких номерах.
Например, в системах уравнений, особенно когда их много и каждую объясняешь… Люблю выполнять алгебраические действия и все, кроме графиков.
— Подготавливаете текст решений перед записью?
— Если это сложный учебник для физико-математических классов и я не вижу решение сходу, то да. Сначала надо понять на чем акцентировать внимание в задаче, а потом приступать к записи.
Узнавать новое о вещах, которые мало обсуждают не то что СМИ, а даже школьники и их родители — это обо мне. И в этот раз мне было любопытно заглянуть за кулисы сайта с готовыми домашними заданиями и познакомиться человеком, который там работает.
+40